­　　4.跨專業(yè)考研如何準(zhǔn)備

­　　跨專業(yè)考研變數(shù)大，無(wú)定規(guī)，但就大體而言，報(bào)考還是有原則和規(guī)律可循的。

­　　就考生而言，自學(xué)能力是跨專業(yè)的必備素質(zhì)。其次，就是要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，能夠較快地投入新的專業(yè)學(xué)習(xí)并熟練掌握其學(xué)習(xí)方法。再次，就是要具備一定的領(lǐng)悟能力。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)消化所考專業(yè)的內(nèi)容，理解比記憶、應(yīng)試更重要。

­　　就報(bào)考科目而言，學(xué)問(wèn)就更多了。第一，跨專業(yè)占有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科一般是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，因?yàn)檫@兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生首先在全國(guó)統(tǒng)考中就占了“便宜”。而且，理工類各門專業(yè)基礎(chǔ)課都與數(shù)學(xué)相關(guān)，學(xué)好了數(shù)學(xué)，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)就具有“比較優(yōu)勢(shì)”，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)。第二，相對(duì)而言，考生比較認(rèn)同的規(guī)則是“理轉(zhuǎn)文易，文轉(zhuǎn)理難”。純文科如歷史、中文等專業(yè)更側(cè)重于感性認(rèn)識(shí)，所有專業(yè)都可嘗試報(bào)考。但是文轉(zhuǎn)理就不同了，高等數(shù)學(xué)就是第一個(gè)大門檻。所以，文科轉(zhuǎn)理工科要慎行。

­　　另外，轉(zhuǎn)專業(yè)的方向最好遵守“就近原則”，即尋找相近專業(yè)或相關(guān)學(xué)科來(lái)跨。最安全的方法還是找同一門類下或同一基礎(chǔ)理論下的不同分支，如化學(xué)轉(zhuǎn)藥學(xué)，數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，電器轉(zhuǎn)電子，自動(dòng)控制轉(zhuǎn)電信，機(jī)械轉(zhuǎn)力學(xué)，土木建筑轉(zhuǎn)水利工程等?？偠灾?，最好能夠在報(bào)考前找到專業(yè)間的“交集”。如果不是自身實(shí)力雄厚，切忌跨度太大。

­　　另外，跨專業(yè)考研也要“投石問(wèn)路”，就是說(shuō)在備考時(shí)找準(zhǔn)相關(guān)院系和導(dǎo)師。有的學(xué)校和院系歡迎鼓勵(lì)外專業(yè)報(bào)考。另外，在查看招生簡(jiǎn)章時(shí)，也要細(xì)讀專業(yè)設(shè)置和研究方向。比如新聞學(xué)專業(yè)，有的導(dǎo)師研究中西比較，就特別歡迎外語(yǔ)系學(xué)生報(bào)考，因?yàn)檫@樣在科研中就能夠翻譯一手的外文資料;有的導(dǎo)師研究方向是中國(guó)新聞史，就更愿意要?dú)v史、古典文學(xué)專業(yè)的考生。有的生物學(xué)導(dǎo)師做的項(xiàng)目涉及生物芯片制作，所以對(duì)于應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)專業(yè)考生也不排斥。

­　　考生切莫抱有“混水摸魚”的僥幸心理。據(jù)某高校研究生院負(fù)責(zé)人介紹，有些考生報(bào)考文物古籍這一冷門專業(yè)，并通過(guò)了筆試，但一到復(fù)試時(shí)，導(dǎo)師問(wèn)他看了幾本古典文獻(xiàn)，考生立即瞠目結(jié)舌、無(wú)言以對(duì)。

­　　如果確定了報(bào)考志愿，復(fù)習(xí)時(shí)除了要吃透書本外，還要從以前的學(xué)科中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，重新培養(yǎng)并習(xí)慣于本專業(yè)的思維方式。同時(shí)學(xué)會(huì)利用學(xué)術(shù)話語(yǔ)，熟練把握本學(xué)科的基本概念，不能只浮于皮毛，不解精髓。復(fù)習(xí)也要得“要領(lǐng)”。如果條件允許，可到報(bào)考學(xué)校旁聽(tīng)相關(guān)的專業(yè)課程或借閱課堂筆記;查看學(xué)術(shù)期刊，了解該領(lǐng)域的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、新課題等。同時(shí)，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要。由于考生面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)科領(lǐng)域，制訂計(jì)劃時(shí)就需要從長(zhǎng)計(jì)議，要先入門，再循序漸進(jìn)。