因?qū)W生連續(xù)在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)測(cè)評(píng)中能力出色，上海引來全球?qū)ζ浠A(chǔ)教育的關(guān)注與討論。什么才是讓上海學(xué)生整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)出色的奧秘？

　　6月19日，國(guó)際經(jīng)合組織(OECD)在全球同步發(fā)布2018年“教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查”(TALIS)的第一批國(guó)際比較研究數(shù)據(jù)。在48個(gè)國(guó)家(地區(qū))中，上海教師職業(yè)首選比例、教師專業(yè)準(zhǔn)備、師徒帶教和教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)豐富程度等多個(gè)指標(biāo)，都位居世界前列。上海課堂效率、教學(xué)方法和專業(yè)發(fā)展上的不斷創(chuàng)新與快速攀升，也讓各國(guó)教師教育工作者和政策制定者點(diǎn)贊。

　　對(duì)標(biāo)國(guó)際，在作為國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育高地之一的上海，一支世界一流的教師隊(duì)伍建設(shè)正在成型，保障了上海義務(wù)教育的高位、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，更為中國(guó)教育贏得全球聲譽(yù)。

　　職業(yè)自我認(rèn)同度高

　　TALIS2018項(xiàng)目共有來自48個(gè)國(guó)家(地區(qū))的近246萬教師參與。上海按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)抽取了200所初中的4000位初中教師和200位初中校長(zhǎng)，樣本學(xué)校涵蓋全市16個(gè)區(qū)的各類初中學(xué)校。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，上海初中教師呈年輕化、本科化、專業(yè)化趨勢(shì)。他們?cè)趯W(xué)科內(nèi)容、教育學(xué)教學(xué)法和課堂教學(xué)實(shí)踐等方面自信心都較強(qiáng)，教師將85.4%的課堂時(shí)間用于教學(xué)活動(dòng)，是課堂時(shí)間利用效率最高的國(guó)家(地區(qū))之一。

　　在教師專業(yè)發(fā)展方面，上海有多項(xiàng)指標(biāo)達(dá)國(guó)際最高。95.5%的上海校長(zhǎng)指出學(xué)校為新教師提供正式入職培訓(xùn)，83.1%的上海教師報(bào)告參加過正式入職培訓(xùn)；上海是唯一一個(gè)所有學(xué)校都提供帶教活動(dòng)的國(guó)家(地區(qū))；上海教師過去一年專業(yè)發(fā)展活動(dòng)參與率達(dá)99.3%。

　　上海教師對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)同度高。上海教師和校長(zhǎng)在創(chuàng)新思路、接受變革、創(chuàng)新方法等方面持積極看法的比例，顯著高于OECD平均值。

　　上海與英國(guó)并列為“校長(zhǎng)的學(xué)校管理經(jīng)歷”最長(zhǎng)的國(guó)家(地區(qū))。上海校長(zhǎng)任職前未接受過“學(xué)校管理或校長(zhǎng)培訓(xùn)”“教師培訓(xùn)”和“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”者，幾項(xiàng)相加僅為3.1%；最近12個(gè)月內(nèi)，他們100%參加過至少一項(xiàng)專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，88%參加過在線課程，均為全球最高。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系完善

　　“TALIS的調(diào)查結(jié)果，體現(xiàn)了上海加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一系列政策與舉措的累積效應(yīng)。”上海市教衛(wèi)工作黨委書記虞麗娟舉例說，2018年，上海市委和市政府專門出臺(tái)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，全力培養(yǎng)“四有”好老師。

　　從2012年起，上海的新教師都要參加全市統(tǒng)一的見習(xí)教師規(guī)范培訓(xùn)，至今已達(dá)3萬多人次。培訓(xùn)中，新教師要掌握職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四方面18個(gè)“能力點(diǎn)”，通過測(cè)試才能正式上崗。回到所在學(xué)校，還會(huì)有一位學(xué)科骨干和優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶教引路。

　　復(fù)旦大學(xué)第二附屬學(xué)校語(yǔ)文教師陸宏亮曾在上海楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)于漪主持的首期名師培養(yǎng)基地學(xué)習(xí)，此后又參加了語(yǔ)文德育項(xiàng)目培養(yǎng)。培訓(xùn)讓他站上講臺(tái)底氣更足：“在基地一年半，我講了很多節(jié)示范交流課，有機(jī)會(huì)聽名家講座，培訓(xùn)基地的不少同學(xué)已成為語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)軍人才，大家一直相互激勵(lì)，共同提升。”

　　由名教師、名校長(zhǎng)主持培訓(xùn)基地的“雙名工程”，是上海在教師隊(duì)伍中培養(yǎng)高端人才的重要途徑，12年來已累計(jì)培養(yǎng)近3000名優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師，有200多位校長(zhǎng)教師成為特級(jí)校長(zhǎng)和特級(jí)教師。

　　吸引更多專業(yè)人才

　　上海市教委副主任李永智表示，上海參加“教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查”就是為了對(duì)標(biāo)國(guó)際一流，發(fā)現(xiàn)短板并補(bǔ)足，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　這一對(duì)標(biāo)，也讓許多國(guó)家的教育界人士注意到上海教師教育的“長(zhǎng)板”。上海TALIS研究中心主任、上海師范大學(xué)教授張民選說，從2015年上海首次參加TALIS項(xiàng)目開始，世界各國(guó)教育官員紛至沓來，他和團(tuán)隊(duì)成員被許多國(guó)際組織及美國(guó)、英國(guó)、芬蘭、澳大利亞等近20個(gè)國(guó)家邀請(qǐng)去介紹提升教師專業(yè)水平、促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“上海經(jīng)驗(yàn)”。

　　身處老齡化城市，上海初中教師平均年齡39.4歲，超八成以教師為首選職業(yè)，遠(yuǎn)超OECD平均值25.8%，超九成對(duì)教師工作總體滿意，近六成認(rèn)同“社會(huì)重視教師這項(xiàng)職業(yè)”——數(shù)據(jù)證明，在上海，教師是能夠吸引優(yōu)秀年輕人加入的好職業(yè)。

　　在華東師范大學(xué)教育高等研究院丁鋼教授看來，吸引力不僅來自教師待遇的持續(xù)改善和工作節(jié)奏適中，更因?yàn)檎畬?duì)教師專業(yè)發(fā)展的大力支持，讓年輕人有了專業(yè)成長(zhǎng)、施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。

　　上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李百艷說，教師們定位于專業(yè)人士，重視“專業(yè)生活圈”，很多人都有出國(guó)研修、同行交流機(jī)會(huì)，也有支邊扶貧、見識(shí)不一樣國(guó)情的歷練。

　　才放暑假，上海已在開展每年一度的中小學(xué)書記校長(zhǎng)大培訓(xùn)，分管教育的副市長(zhǎng)親自動(dòng)員，教委負(fù)責(zé)人主講教育信息化、科技創(chuàng)新等新理念、新政策、新技術(shù)信息，先進(jìn)學(xué)校代表發(fā)言交流、討論，還有人文素養(yǎng)、國(guó)際關(guān)系的名家講座，人人熱情高漲。

　　姜泓冰