為推動(dòng)全國(guó)高校思政課戰(zhàn)線(xiàn)學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好黨的十九屆四中全會(huì)精神，把全會(huì)精神及時(shí)準(zhǔn)確全面落實(shí)到高校思政課教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)加強(qiáng)制度自信教育和制度理論研究，日前教育部邀請(qǐng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神中央宣講團(tuán)成員、中央政策研究室副主任田培炎為全國(guó)高校思政課教師作專(zhuān)場(chǎng)宣講報(bào)告。

　　報(bào)告從《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》的基本考慮和重大意義、充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性、《決定》的創(chuàng)新舉措和關(guān)鍵要點(diǎn)、全會(huì)確立的目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)到位的明確要求等方面，對(duì)黨的十九屆四中全會(huì)精神進(jìn)行了深入解讀。

　　北京高校分管思政課工作負(fù)責(zé)同志、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人及思政課教師近400人在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了報(bào)告，全國(guó)高校思政課教師通過(guò)“全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”在線(xiàn)收看直播。教師們普遍反映，宣講報(bào)告主題鮮明、重點(diǎn)突出，對(duì)黨的十九屆四中全會(huì)精神進(jìn)行了系統(tǒng)全面、準(zhǔn)確深入、解渴管用的解讀，是一次集體大備課，對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)制度自信教育具有重要指導(dǎo)和推動(dòng)作用。

　　教育部社科司負(fù)責(zé)同志主持報(bào)告會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國(guó)高校思政課戰(zhàn)線(xiàn)要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神作為重大政治任務(wù)。要學(xué)好學(xué)深習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述，精讀研讀《決定》文本。要加強(qiáng)黨對(duì)高校思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)健全全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的有效治理體系。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，全面推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，打牢大學(xué)生成長(zhǎng)成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。要加強(qiáng)制度自信教育，貫穿融入思政課教學(xué)全過(guò)程，把制度自信的種子播撒進(jìn)青少年心靈。要加強(qiáng)制度理論研究闡釋?zhuān)瑖@全會(huì)提出的重大思想觀點(diǎn)、重大制度安排、重大工作部署推出一批有深度、有分量的研究成果。（記者焦新）