一位小學(xué)三年級孩子的家長當(dāng)天下午收到了分別來自語文、數(shù)學(xué)、英語老師的作業(yè)。“語文作業(yè)里有一項作業(yè)布置給家長的,要求幫孩子默寫50個詞,數(shù)學(xué)作業(yè)要批改,英語作業(yè)要簽字。”記者看到,這位家長的家校qq群里十幾位家長發(fā)送了“收到”。“基本上3點前老師會把作業(yè)貼在qq群里。”這位家長坦言,孩子作業(yè)量較小時,檢查一遍通常十幾分鐘;作業(yè)量大有默寫時1個小時都不夠。“的確挺耗費精力的,碰到不會的數(shù)學(xué)題時最燒腦。”一位孩子上六年級的媽媽告訴記者,老師會要求家長檢查孩子的作業(yè)并簽字,“6年都是如此,如果哪天忘記簽字了,老師會在作業(yè)本上寫上‘漏簽’之類的詞。”
采訪中,大部分家長也很糾結(jié)。一位媽媽告訴記者:“幫孩子完成作業(yè)的確挺費事。但如果不幫他,孩子自覺性不高,完成作業(yè)的質(zhì)量不高就得不到優(yōu)。我們很希望孩子能自律,想培養(yǎng)孩子自律又太難了。”
教育專家如是說
家長應(yīng)幫助孩子建立自律的習(xí)慣
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授殷飛認為,于丹教授作為文化學(xué)者關(guān)注到教育中的一種負面現(xiàn)象:家庭教育過分依賴父母,很多人依賴父母生存,不要說小朋友,很多大學(xué)生離開父母沒有自律。