建立統(tǒng)籌管理、分類指導(dǎo)的管理模式,旨在明確院系是學(xué)校的辦學(xué)主體、教學(xué)科研主體、質(zhì)量主體,推進學(xué)校管理重心下移,權(quán)力下放,讓辦學(xué)主體和專家學(xué)者具有學(xué)術(shù)行動能力和資源掌控能力,最大程度激發(fā)“院系辦大學(xué)”的力量和活力,將學(xué)校發(fā)展的牽引力由普通火車的“車頭帶”模式變?yōu)閯榆嚱M“節(jié)節(jié)發(fā)力”的同步同向模式,從而激發(fā)各個領(lǐng)域、各個層面的積極性,釋放開放辦學(xué)活力。學(xué)校層面主要做好宏觀決策與管理服務(wù),處理關(guān)系學(xué)校改革發(fā)展的全局性、方向性、戰(zhàn)略性重大事項。教師聘用、科研項目管理、課程設(shè)置、資源使用等都授權(quán)給院系,使院系在人、財、物管理上擁有更多的自主權(quán)。
為深入推進綜合改革,西北大學(xué)專門強化了改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的配置,由兩位校級領(lǐng)導(dǎo)分別擔(dān)任辦公室主任、副主任,以便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理改革日常事務(wù),落細抓實改革事項。為使改革穩(wěn)步推進,學(xué)校啟動了院系改革試點工作,目前已審議通過了生命科學(xué)學(xué)院、地質(zhì)學(xué)系全面深化改革方案,其他院系也在結(jié)合實際加緊制定本單位深化改革方案。生命科學(xué)學(xué)院全面深化改革方案主要從管理體制、運行機制、人事制度、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)、本科教學(xué)、國際化建設(shè)、實驗辦公用房十個方面進行改革,印發(fā)了一系列與之相適應(yīng)的制度。學(xué)校將教師職務(wù)評審、教師選聘的權(quán)力下放生命科學(xué)學(xué)院,賦予其諸多自主權(quán);地質(zhì)學(xué)系主要從引育世界一流隊伍、培養(yǎng)世界一流學(xué)生、產(chǎn)出世界一流成果、建設(shè)世界一流平臺、開展世界一流交流合作等方面深入推進改革,推出了一攬子辦法舉措。學(xué)校同樣將教師入職、研究生招生及指標分配等權(quán)力交給了地質(zhì)系。