作為一名小學(xué)生的家長,我十分期待建構(gòu)一種健康和諧的家校關(guān)系。
現(xiàn)在老師和家長的日常溝通,主要通過QQ、微信等方式。但這種日常聯(lián)系可能是家長感覺壓力最大的一個方面?,F(xiàn)在生活工作節(jié)奏快、壓力大,如果是雙職工家庭,父母經(jīng)常加班或出差,確實不可能實現(xiàn)每天在家督促孩子學(xué)習(xí)。而且有些孩子知道老師會發(fā)作業(yè)給家長,自己就不再認(rèn)真記錄作業(yè),等著回家看家長的微信群。
我孩子上二年級,每天的語數(shù)外等主要課程,老師會發(fā)送提醒給家長。孩子所在的學(xué)區(qū)按照減負(fù)政策規(guī)定,低年級不布置家庭作業(yè)、不舉行期末考試,也沒有課外輔導(dǎo)班。為了讓家長了解孩子的進(jìn)度,老師會發(fā)送每天的教學(xué)進(jìn)程給家長,還有每天一次語數(shù)練習(xí)冊檢查和背誦檢查簽字,每天口算練習(xí),每天英語朗讀背誦……每到下午,微信群就不斷有消息提醒。但我發(fā)現(xiàn),老師似乎會故意回避涉及書寫的作業(yè),即使是背誦、朗讀等口頭作業(yè),老師也不會說是作業(yè),而是說讓家長監(jiān)督檢查。
如果上面說的這些家長“任務(wù)”還在情理之中,下面出現(xiàn)的一些情況,實在讓家長為難糾結(jié)。