不是贊許和肯定,就能成就一個(gè)自信的孩子。
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“該不該跟老師搞好關(guān)系,讓孩子得到多一點(diǎn)的優(yōu)待?”這個(gè)問題估計(jì)大多數(shù)媽媽都想過吧,反正我是糾結(jié)過。
為啥希望孩子多得到一些優(yōu)待?
因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人影響大啊,一個(gè)人演講,要是觀眾熱烈鼓掌,演講者會(huì)自信爆棚,若是觀眾往臺(tái)上丟香蕉皮,就會(huì)自我懷疑了。
成人亦如此,何況孩子呢?孩子對(duì)環(huán)境認(rèn)可度的需求更高!所以,我們這些當(dāng)媽的才會(huì)忍不住想,孩子要能得到優(yōu)待,多一些表現(xiàn)機(jī)會(huì),會(huì)不會(huì)更自信呢?相反,如果每次跳舞都站后面、每次提問都沒你啥事,又會(huì)不會(huì)信心受損?還記得萬圣節(jié)表演,女兒站在倒數(shù)第三排,穿著公主裙的她也想成為焦點(diǎn),就努力往前蹦,結(jié)果被排隊(duì)列的老師又給拽了回去,看著她的小臉在人縫中若隱若現(xiàn),說真,我這心里也不太好受呢。