­　　盡管部分家長安全防范意識強，教育孩子不乏“高招”，但是采訪中記者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長的教育隨機性強，多半是遇上事兒時口頭教訓(xùn)，效果如何也可想而知，其中隔代親屬的觀念尤其淡薄。采訪中，不少爺爺奶奶們更是完全依賴機構(gòu)的教育，“我們說的話孩子聽不進去，老師說才管用。”

­　　記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對孩子的安全教育覆蓋面較窄，社會危害性極大的拐賣、性侵等方面的話題很少涉及。

­　　李滄區(qū)教體局托幼辦主任蔣妮告訴記者，在幼兒安全意識培養(yǎng)方面，家長的意識參差不齊。“在演習(xí)中就能發(fā)現(xiàn)，很多家長自身就沒有安全常識，有些家長雖然有防范意識，但是教育方式不對。

­　　小孩是形象式思維，單純的理論說教不容易被接受。很多家長都覺得自己教育得不錯，可在防陌生人演練中，孩子還是一騙一個準兒，讓不少家長都很心寒，這說明他們的教育并沒有產(chǎn)生實際效果。”

­　　教育孩子，也要教育成人

­　　相比家庭，學(xué)校在幼兒的安全教育上已經(jīng)做得相當成熟。對于青島市最新發(fā)布的“學(xué)齡前兒童十大安全理念”，不少機構(gòu)負責(zé)人都認為，這體現(xiàn)了政府對學(xué)前安全教育的重視，對于教育者和家長都有指導(dǎo)意義。十大理念綜合、理順了幼兒園安全教育教學(xué)活動中的重要問題，涉及內(nèi)容全面，使下一步的教育更具有目標性。

­　　“防火、防盜、防爆、防震、防拐，安全演練在青島幼兒園教學(xué)活動中已經(jīng)常態(tài)化。我們園每月一次主題安全活動，每季度一次安全演練，課程也會穿插安全教育的內(nèi)容。”市南區(qū)愛莉絲小哈佛幼兒園的安全員袁琦告訴記者，“效果也是顯而易見的，演練時，小、幼班的孩子要等著老師引導(dǎo)，但中班、大班的孩子一聽到警報聲，都是自己捂著鼻子、按照逃生路線迅速跑下樓。”

­　　記者采訪中了解到，目前學(xué)校對幼兒的安全教育主要有以下途徑：一是直接的教育、教學(xué)活動；二是設(shè)置安全標志，通過環(huán)境潛移默化的影響;三是通過模擬情境及舉辦演練活動，讓孩子直接感知和體驗。

­　　“五花八門的教育方式，是否科學(xué)?效果如何?是否能在危急時刻起到作用?”李滄區(qū)機關(guān)幼兒園副園長張華認為，安全教育的關(guān)鍵在于“實效性”。目前，青島各幼兒園的安全學(xué)習(xí)成果都被納入學(xué)校和老師的績效考核中，通過模擬情境考核，敦促學(xué)校教育，并不斷做出調(diào)整和豐富。

­　　“現(xiàn)在的情況是，社會的安全防范意識有了，但實際操作方法和技能還比較滯后。從園方的角度，我們希望可以達到‘家、園共育’，將學(xué)校和家庭的教育有機融合。同時我們也呼吁‘社會大教育’，安全衛(wèi)生部門應(yīng)該加強社會層面的宣傳，教育孩子的同時也要教育成年人。”