校長名片
劉殊芳,泉州五中校長、教育學(xué)博士,是一位真抓實(shí)干型的女校長。上任一年多來,以其高效、務(wù)實(shí)作風(fēng)帶領(lǐng)五中走出新風(fēng)貌
海都網(wǎng)-海峽都市報(bào)訊 5月初,泉州五中“中外合作”辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng),面向泉州招收120名學(xué)生,在泉州五中上課,學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,達(dá)到中、外雙方要求的,既可獲泉州五中高中畢業(yè)證書,又可獲美國高中畢業(yè)證書。
消息一出,各界轟動(dòng)。大家的目光再一次聚焦在泉州五中校長劉殊芳身上。她,是一位真抓實(shí)干型的女校長。走馬上任一年多來,泉州五中這所具有厚重文化積淀的學(xué)校,在她的帶領(lǐng)下,多了幾分朝氣、呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。
“我更看重的,是能讓學(xué)生視野更加開闊、境界和站位更高,讓他們的理想目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,讓他們離開學(xué)校后更加卓越。”劉殊芳說,她理想中的五中,是一個(gè)站得更高、更開放、更具國際視野的五中,能為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)的五中。在這遠(yuǎn)大的目標(biāo)面前,所有事情需要一步步做起,而國際高中班,也只是五中走出國門的征程中所邁出的一小步。
本期,讓我們一起來看看這所百年老校一位年輕校長的歷史擔(dān)當(dāng)。
扎根傳統(tǒng)之上 走出國際化第一步
記者:五中的優(yōu)秀是大家有目共睹的,作為這樣一所百年老校的“掌舵手”,您上任之后,是如何定位自己和學(xué)校的?
劉殊芳:從上任以來,我深入了解校情,同時(shí)也一直在思考,五中應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路,如何才能突破和超越?
從高中培養(yǎng)人才的層次和質(zhì)量上看,五中所取得的成就已經(jīng)創(chuàng)下了輝煌。從1999年以來,五中出了4個(gè)省狀元、17個(gè)市狀元,這個(gè)成績放到全省,都是首屈一指的。從上清華、北大的人數(shù)來說,我們2008年就有17個(gè)學(xué)生,從高校的錄取和五中現(xiàn)有的招生政策,是不太可能突破的。
我要做的,就是在保持原有的實(shí)力和水平基礎(chǔ)上,尋找一條提升學(xué)校整體水平的道路,讓五中能夠站位更高、更具開放性,為國家培養(yǎng)更多的各行各業(yè)的高尖端人才。
記者:開辦國際高中實(shí)驗(yàn)班,是您在這方面的一個(gè)嘗試嗎?
劉殊芳:不能說是嘗試,事實(shí)上我們的國際高中班項(xiàng)目是經(jīng)過長時(shí)間、周密論證的。我們考察了國內(nèi)十多所最知名的高中,走訪了北京、上海、江蘇等地開辦的國際班辦學(xué)項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生很陽光、自信,視野比較開闊,更具分析問題和解決問題的能力。當(dāng)你站位更高時(shí),你的境界也隨之提升、理想與目標(biāo)也更遠(yuǎn)大——我覺得五中的學(xué)生應(yīng)該要有這種特質(zhì)。
從辦學(xué)來說,百年老校因積淀深厚而有其自身的傳統(tǒng),所以我很注重傳承。但太專注于傳統(tǒng)往往也容易受制于傳統(tǒng)、產(chǎn)生定勢(shì)思維。而中外合作不僅能給學(xué)生提供更多成長、成才的選擇通道,同時(shí)通過借鑒和吸收國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式,促進(jìn)我校的教學(xué)改革,提升我校整體的管理水平和教育水平,這對(duì)學(xué)校內(nèi)部的管理也是一種突破。
我希望,除了國內(nèi)名校外,讓更多優(yōu)秀的五中學(xué)生進(jìn)入國外名校比如哈佛、劍橋深造。我們的老師,爭(zhēng)取五年內(nèi)英語教師都有機(jī)會(huì)到國外交流學(xué)習(xí),十年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的全面交流,十五年內(nèi)所有在職教師都能走出國門,與國外同行交流。
關(guān)注細(xì)節(jié)落實(shí) 引導(dǎo)老校新風(fēng)尚
記者:對(duì)外,您在泉州的公辦校中首創(chuàng)了國際班辦學(xué)模式;對(duì)內(nèi)呢,這一年多來,五中有什么改變嗎?
劉殊芳:上任前,有人說五中老師、學(xué)生都很優(yōu)秀,當(dāng)校長很好當(dāng)。確實(shí),作為一所百年老校,五中積淀的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),潛移默化熏陶著五中人。
但優(yōu)秀的人,往往有其個(gè)性。比方說,恃才傲物,對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)并不是那么遵守,有的老師可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績優(yōu)秀而睜只眼閉只眼。但我所看重的,并不是成績,所以我上任以來,落實(shí)各項(xiàng)制度,嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校教學(xué)常規(guī)。比如學(xué)生,杜絕遲到、早退現(xiàn)象;比如老師,早讀、晚自習(xí)下班都要準(zhǔn)時(shí)到位。
記者:五中一向以氛圍寬松、自主而聞名,您嚴(yán)抓規(guī)范的措施,會(huì)不會(huì)引起學(xué)生的情緒?