楊家林、邱禾佳、程可欣三位同學(xué)本身對魯班鎖也非常感興趣。雖然現(xiàn)在三位同學(xué)都已經(jīng)升入了中學(xué),但是對小學(xué)時(shí)期制作魯班鎖的經(jīng)歷還是歷歷在目。邱禾佳告訴記者,“我們查資料發(fā)現(xiàn)‘魯班鎖’其實(shí)利用的是榫卯原理,有9塊結(jié)構(gòu)。”邱禾佳和小伙伴們還發(fā)現(xiàn),“魯班鎖”中有3塊結(jié)構(gòu)是固定的,因此他們精簡了結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)了6塊結(jié)構(gòu)的“魯班鎖”。
在前期查閱資料的過程,楊家林、邱禾佳、程可欣三位同學(xué)對魯班鎖的外觀構(gòu)造等有了深入的了解,當(dāng)他們的魯班鎖制作出來之后發(fā)現(xiàn),他們的魯班鎖和傳統(tǒng)的魯班鎖有很大不同?,F(xiàn)在市場上的六塊魯班鎖榫卯結(jié)構(gòu)復(fù)雜而且每塊的獨(dú)立性過強(qiáng),制作工藝麻煩,拼插步驟復(fù)雜,在拼插時(shí)沒有示意圖幾乎無法完成。而學(xué)生們設(shè)計(jì)出的魯班鎖,整合魯班鎖內(nèi)部榫卯結(jié)構(gòu),既鍛煉腦力又能自主研究完成的魯班鎖形態(tài),是市場上魯班鎖的簡化。這種簡化能夠讓年齡小的孩子更容易上手,更有興趣玩。于是,他們就和老師、家長商量能否申請專利小發(fā)明。抱著試試看的態(tài)度,他們提出了申請。“沒想到經(jīng)過幾輪的資料提交,兩年之后,學(xué)生們的魯班鎖成功獲得外觀設(shè)計(jì)專利。”張蕾說。(記者 趙穎彥)