福建省積極探索普職融合試點(diǎn)“綜合高中”，今秋全省有49所學(xué)校開設(shè)綜合高中班試點(diǎn)，參與建設(shè)的學(xué)校共86所，開設(shè)綜合高中班169個(gè)。其中，泉州開設(shè)綜合高中班試點(diǎn)的學(xué)校有5所，招生數(shù)為870人。

　　作為首批綜合高中班學(xué)生，他們于上周踏上新的學(xué)習(xí)征程。課程如何設(shè)置？師資是否有保證？今后有何規(guī)劃？連日來(lái)，記者走進(jìn)泉州多所試點(diǎn)校，進(jìn)行探訪。

　　德化職校綜合高中班新生在軍訓(xùn)

　　基礎(chǔ)課程與普高設(shè)置一致，“綜高”更注重多元發(fā)展

　　“都一樣，都一樣！”一拿到教材，小吳就迫不及待地幫就讀于泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校綜合高中班的妹妹作了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)從教材內(nèi)容到具體科目，與普通高中別無(wú)二致。

　　今年，泉州市共有泉州市農(nóng)業(yè)學(xué)校、泉州市運(yùn)動(dòng)體育學(xué)校、泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校、德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校、惠安職業(yè)中專學(xué)校等5所中職學(xué)校試點(diǎn)綜合高中班。在課程設(shè)置上，高一年級(jí)要上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)這九門基礎(chǔ)課程，跟普通高中課程一致。

　　“2023年，我校與泉州七中建立教育發(fā)展共同體，在學(xué)校管理、教師交流、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源等方面建立了較為完善的互通機(jī)制，泉州七中每年會(huì)安排部分骨干教師到我校綜合高中支教、帶教。”泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校校長(zhǎng)助理、職教處主任李晉源介紹，除了與普通高中課程同軌外，學(xué)生還可以享受到其優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)綜合高中班更關(guān)注學(xué)生的多元發(fā)展。泉州市泉中職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)提高選修課程，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人規(guī)劃、興趣愛(ài)好等自愿參加選修課程。德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有美術(shù)、體育、音樂(lè)三個(gè)方向的課程，學(xué)生可利用課后時(shí)間進(jìn)行專業(yè)練習(xí)。

　　因?yàn)閷?duì)美術(shù)的熱愛(ài)，蘇伊曼同學(xué)選擇了泉中職校的綜合高中班。“我喜歡畫畫，聽說(shuō)學(xué)校有美術(shù)選修課程，也可以享受到一級(jí)達(dá)標(biāo)高中泉州七中的優(yōu)質(zhì)教育資源，就毫不猶豫地填報(bào)了這里。”面對(duì)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，她既感到欣喜又充滿壓力。

　　泉州市泉中職校綜合高中班課程與普高同軌

　　上高中還是中職

　　學(xué)生可依興趣靈活選擇

　　在采訪中，泉州不少學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，綜合高中班試點(diǎn)為學(xué)生提供了多樣化的賽道，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的選擇。“與普通高中生相似但又不同，我們的學(xué)生將有機(jī)會(huì)接觸到職業(yè)教育的內(nèi)容，這有助于他們更全面地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來(lái)。”李晉源介紹，這種教育模式旨在為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)路徑和發(fā)展機(jī)會(huì)，有利于他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求和挑戰(zhàn)。

　　在德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，如果學(xué)生繼續(xù)保留高中學(xué)籍，將會(huì)聚焦藝體專業(yè)發(fā)展，為藝術(shù)高考做準(zhǔn)備；如果選擇中職學(xué)籍，那將讓學(xué)生根據(jù)興趣選擇相應(yīng)專業(yè)，進(jìn)入中職班級(jí)就讀。“學(xué)校擁有一批優(yōu)秀的美術(shù)、體育、音樂(lè)教師，屆時(shí)學(xué)生在校內(nèi)就能完成藝體集訓(xùn)，對(duì)于參加藝考的學(xué)生，還會(huì)進(jìn)行文化補(bǔ)差。”德化職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)陳貴生告訴記者，這樣能夠很大程度上減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　“孩子的成績(jī)一直不是很穩(wěn)定，作為家長(zhǎng)很焦慮。很慶幸今年有綜合高中班，多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。”德化職校的一位學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，綜合高中班把普職分流時(shí)間推后，很大程度上緩解了家長(zhǎng)的焦慮。

　　□名詞解釋

　　綜合高中班：綜合高中班是為了創(chuàng)新辦學(xué)形式，建立普職合作育人新機(jī)制，拓展學(xué)生成長(zhǎng)路徑，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，進(jìn)一步完善福建省高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展體系所開展的試點(diǎn)工作。綜合高中班學(xué)生入學(xué)后原則上全部注冊(cè)為普通高中學(xué)籍，符合中職學(xué)校入學(xué)條件的學(xué)生最遲可自愿在高一下學(xué)期期末前申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍，學(xué)籍只轉(zhuǎn)一次，保留普通高中學(xué)籍的按原培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。（海都記者 黃曉燕 文/圖）