國(guó)家公務(wù)員考試面試的考試形式有結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，是采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試，通過(guò)給考生（一般是5-7人）一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間（一般是一個(gè)小時(shí)左右）的討論，來(lái)檢測(cè)考生各方面的能力和素質(zhì)，由此對(duì)考生做出綜合評(píng)價(jià)。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，考官不會(huì)回答考生任何問(wèn)題。華圖教育專(zhuān)家提示，領(lǐng)導(dǎo)面試過(guò)程中，有一些誤區(qū)考生一定要避免。

　　誤區(qū)一：發(fā)表的意見(jiàn)不接地氣?？荚囋囶}一般是一個(gè)與工作相關(guān)的議題，具有較強(qiáng)的實(shí)操性。因此，在實(shí)際考試過(guò)程中，個(gè)人意見(jiàn)一定要圍繞著工作相關(guān)，而不是發(fā)表一些看上去高大上的意見(jiàn)。在考試之初，考生要能夠迅速的找到工作的思路，列出提綱，以便在自由討論過(guò)程中能夠引領(lǐng)整個(gè)小組討論。如果缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的考生，應(yīng)該關(guān)注政府、企事業(yè)單位或者學(xué)校關(guān)于某種現(xiàn)象的處理方式，積累自己經(jīng)驗(yàn)。

　　誤區(qū)二：發(fā)言次數(shù)越多越好。在自由討論過(guò)程中，如果考生在發(fā)言的時(shí)候，沒(méi)有獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)，發(fā)言太多反而會(huì)適得其反。而認(rèn)真傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，從容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的考生，往往能獲得較高的評(píng)價(jià)。相反，一言不發(fā)的考生，一定不會(huì)得到高分。因此，在考試過(guò)程中，考生要注意發(fā)言的時(shí)機(jī)和發(fā)言的質(zhì)量，積極的參與到討論中，體現(xiàn)自身的能力。

　　誤區(qū)三：隨意打斷別人的發(fā)言。在面試過(guò)程中，要體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)。在面試中，這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、反駁別人意見(jiàn)的態(tài)度和語(yǔ)氣、傾聽(tīng)他人談話的態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)的。和他人進(jìn)行討論過(guò)程中，遇到不同的意見(jiàn)在所難免，考生要做到反駁有理有據(jù)，論證充分，而不是夸夸其談、不著邊際，這樣只會(huì)將自己的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。

　　以上是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中常會(huì)出現(xiàn)的誤區(qū)，希望考生在面試備考中，要以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，多積累，多練習(xí)，打一個(gè)漂亮的面試仗。