所以,虛空感的心理源頭就此形成,并表現(xiàn)為無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的旁觀者心態(tài)與自我意識(shí)的消亡。一個(gè)孩子面對(duì)成人提出的條框,結(jié)局不是順?lè)?,就是反抗。能夠在高考中獲得優(yōu)異成績(jī)的孩子,大部分都有所自我犧牲。沒(méi)有人生下來(lái)便是虛無(wú)主義者。我們都曾有過(guò)好奇心,有過(guò)對(duì)世界的熱愛(ài)與生活的渴望。我們?cè)谛r(shí)候都會(huì)察覺(jué)對(duì)某些事物的興趣,這就是一種對(duì)人生意義感知的天性。
譬如我自己,兒時(shí)的志向是做一名畫家,也曾學(xué)習(xí)繪畫多年,但在高中時(shí)代,父母以未來(lái)賺不了錢、沒(méi)有出路為理由,勒令我學(xué)習(xí)理科。沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的我選擇了順從。成長(zhǎng)中,我們對(duì)世界的看法,都會(huì)經(jīng)由某種形式的強(qiáng)權(quán)打壓被不斷駁回。就這樣,生活的主體感逐漸消失,這會(huì)令人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),以為自己做任何事情、持有任何觀點(diǎn),對(duì)自己的生活都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變。就這樣,我們成為別人眼中期望的人,按照既定的規(guī)則行事,不做有非議的事,保持受到稱贊的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),甚至成了我們的自我保護(hù)機(jī)制。而自己真正的生活,卻仿佛與我們毫無(wú)關(guān)系,做什么都不會(huì)再有情緒上的期待與波瀾,不論怎么行動(dòng),最后都是死亡的結(jié)局。這怎能不令人絕望,不令人虛無(wú)?這種精神閹割的心智培養(yǎng)模式的后果就是,當(dāng)面對(duì)人生必然遭遇的挫折之時(shí),更加脆弱,更容易選擇逃避。
搖滾與美拯救了我的“空心”
對(duì)我而言,這場(chǎng)噩夢(mèng)的誘因是一場(chǎng)外力的變故。這場(chǎng)變故讓我感到世界上所有的關(guān)系都是利益輸送,我不再相信道義和真善美的存在而備受打擊。我開(kāi)始自閉,開(kāi)始懷疑人生,開(kāi)始想要消失,開(kāi)始整夜整夜地失眠、掉頭發(fā)。那時(shí),站在六樓陽(yáng)臺(tái)向下望去,浮現(xiàn)在我腦海中的第一個(gè)想法是,如果我走了,那么一切無(wú)意義的痛苦都會(huì)結(jié)束。那片水泥地變得那么親切,那么有吸引力,讓我想飛下去親吻。