手繪假條。圖片來(lái)源:錢(qián)江晚報(bào)。
藝術(shù)語(yǔ)言得到鍛煉
還能留下大學(xué)回憶
顧紅建說(shuō),當(dāng)初決定讓學(xué)生制作手繪假條,一方面是出于專業(yè)技能培養(yǎng)的考慮,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在生活中用藝術(shù)語(yǔ)言敘事;另一方面,他也想幫學(xué)生們留下大學(xué)生活的回憶。
同學(xué)評(píng)價(jià)顧紅建是一個(gè)“逗、熱心、有效率”的人,顧紅建說(shuō)自己就是一個(gè)喜歡護(hù)犢子的普通老師,這樣的師生關(guān)系,好似相互體諒與約束的朋友。
“我是一個(gè)戀舊的人,這份情懷讓我想到把學(xué)生的一張張手繪假條、生活照,還有一些小作品整理成冊(cè),在畢業(yè)的時(shí)候給學(xué)生留個(gè)紀(jì)念。”顧紅建說(shuō),“或許,手繪假條可以成為他們畢業(yè)聚會(huì)時(shí)的一個(gè)話題,那時(shí)候一起回憶起來(lái)應(yīng)該會(huì)挺美好的。”