全國(guó)II卷作文“中華名句用用看”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入材料，突出了語(yǔ)文學(xué)科育人的鮮明特點(diǎn)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　△全國(guó)II卷作文題，中華名句用用看

　　該作文將“天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）”“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源）”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）”等六句分別來(lái)自不同時(shí)期的中華名句并列齊觀，包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)之愛(ài)、豁達(dá)自信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個(gè)人、社會(huì)與家國(guó)等不同層面，既各自獨(dú)立、言簡(jiǎn)意賅，又彼此關(guān)聯(lián)、聲氣相通。

　　試題明確要求考生“合理引用”二三名句，引導(dǎo)考生在親身使用中感受名句的魅力和活力，體悟轉(zhuǎn)化發(fā)展傳統(tǒng)的可能性。試題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考，激活名句的內(nèi)在生命力，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生感受文化魅力，思考文化傳承，增強(qiáng)文化自信。

　　歷史學(xué)科重點(diǎn)考查國(guó)史、黨史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，如全國(guó)II卷第41題，以清朝盛世雍正年間、中國(guó)近代洋務(wù)時(shí)期、新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間三個(gè)不同時(shí)段的礦業(yè)政策為線(xiàn)索，反映出長(zhǎng)時(shí)段國(guó)家歷史巨變和求富求強(qiáng)的軌跡，也充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

　　△歷史學(xué)科重點(diǎn)考查國(guó)史、黨史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史

　　英語(yǔ)融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與中外文化的對(duì)話(huà)與交流，通過(guò)“講好中國(guó)故事”，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。

　　全國(guó)I卷寫(xiě)作設(shè)置了考生教外國(guó)朋友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情境，要求考生給外國(guó)朋友寫(xiě)封郵件告知上課計(jì)劃，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩(shī)和了解唐朝的歷史。全國(guó)II卷寫(xiě)作要求考生給外教寫(xiě)封郵件邀請(qǐng)他參觀中國(guó)剪紙藝術(shù)展。

　　△給外教寫(xiě)封郵件邀請(qǐng)他參觀中國(guó)剪紙藝術(shù)展

　　這些情境設(shè)置真實(shí)，任務(wù)要求符合學(xué)生能力水平，又自然融入了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)、了解外部世界的同時(shí)，運(yùn)用中國(guó)元素講好中國(guó)故事，也引導(dǎo)學(xué)生在傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文明成果的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信。