學習類APP涉黃：討論區(qū)暗藏“葷段子” “小黃文” 在線教育引關注
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一入網(wǎng)門深似海
在線教育需加快立法有效監(jiān)管
據(jù)《在線教育行業(yè)市場分析報告》預測，到2019年，我國中小學生在線教育用戶將達到8000萬人。還青少年一片潔凈的網(wǎng)絡學習空間，還需要各方合力。
首先，應該加強互聯(lián)網(wǎng)教育培訓行業(yè)的制度頂層設計。
據(jù)了解，已有針對在線教育的法律規(guī)范主要是2000年教育部出臺的《關于加強對教育網(wǎng)站和網(wǎng)校進行管理的公告》。
該公告明確，舉辦面向中小學生的網(wǎng)校和教育網(wǎng)站，必須經(jīng)省級教育行政部門同意，并報國家教育行政部門核準。
專家認為，與時下對大規(guī)模、多種類在線教育的嚴格監(jiān)管需求相比，現(xiàn)行規(guī)定顯得宏觀粗略，建議加強立法形成有效監(jiān)管。
其次，App開發(fā)企業(yè)應加強把關，所有內容“先審后發(fā)”。
中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍認為，如果學習類App直接面向青少年，需要承擔更多的義務，對包括評論在內的所有內容都要先審后發(fā)，隨時查刪有害信息。
新華社張鐸制作
再次，相關部門應進一步加強監(jiān)管，排查隱患不留死角，依法查處違法行為。
北京市京師律師事務所律師劉仁堂等法律專家建議由教育部門牽頭，相關部門協(xié)同，對學習類App設置開發(fā)和運營門檻；
對學習類App進行實名備案，對于運營方要進行網(wǎng)絡公示；
加強動態(tài)監(jiān)測，及時查處違法行為，建立黑名單制度，違者終身禁入教育培訓行業(yè)。
最后，學校和家庭積極主動干預，才能防患于未然。
專家提出，學校有義務事先了解學習類App的開發(fā)企業(yè)是否具備互聯(lián)網(wǎng)教育從業(yè)資質，并對內容進行全面檢查確保絕對安全后，才能向學生推薦；
學生使用App相關內容時，老師要同步下載監(jiān)看，發(fā)現(xiàn)有害信息及時提醒學生卸載，并與相關平臺溝通及時查刪。
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