不為當(dāng)碼農(nóng),為的是什么?
在TED的講臺(tái)上,斯科特·揚(yáng)這樣回答:“沒(méi)有人喜歡學(xué)習(xí),但是每個(gè)人都希望自己變得更聰明。學(xué)習(xí),深入去理解一樣?xùn)|西,以及感覺(jué)聰明一些,這是都是無(wú)價(jià)的財(cái)富。只是經(jīng)歷了多年懲罰性的正規(guī)教育后,越來(lái)越多的人將這些寶貴的東西忘卻了……想用一年的時(shí)間去完成本來(lái)需要4年的課程,我承認(rèn)我有點(diǎn)瘋狂,或者自大,但是我參加這個(gè)挑戰(zhàn)的真實(shí)動(dòng)力就是,我要告訴人們,快速學(xué)習(xí)是可能的,同時(shí)也可以是有趣的。”
斯科特在“Coursera”上告訴用戶,自己的舉動(dòng)并不是鼓勵(lì)人們不去大學(xué)學(xué)習(xí),而是想通過(guò)他的自我教育行為,讓人們重新思考學(xué)習(xí)的效率,也能讓大學(xué)的規(guī)則制定者思考,每門課程該如何配置更合理的時(shí)間和定價(jià)。
一年去四個(gè)國(guó)家,學(xué)會(huì)四門語(yǔ)言
在快速學(xué)習(xí)MIT課程的實(shí)驗(yàn)完成后,他開始了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用一年時(shí)間,不講英文,去4個(gè)國(guó)家,學(xué)習(xí)4門語(yǔ)言:赴西班牙學(xué)西班牙語(yǔ),赴巴西學(xué)葡萄牙語(yǔ),赴中國(guó)學(xué)漢語(yǔ),赴韓國(guó)學(xué)韓語(yǔ)。