有一次,徐老師身體不太舒服,但已經(jīng)約好了和小張的上課時(shí)間。這期間,徐老師硬撐著照常授課。孩子察覺到了異樣。“堅(jiān)決不讓我繼續(xù)上課,并且承諾他會(huì)自覺完成今天的作業(yè)。后來這孩子還讓他父母,打電話過來,讓我好好休息。那一刻,真覺得無比溫暖,小張可不就是個(gè)小暖男呢!”張老師說。所以說一個(gè)人的品行和成績真的沒半點(diǎn)關(guān)系。成績不好原因有很多種,可能是因?yàn)橄忍熘巧獭⒑筇斓膶W(xué)習(xí)方法,一個(gè)孩子成績差,只能說他沒有熟悉掌握應(yīng)試的能力,但這絕不能和他的品行掛鉤。徐老師還說:“我當(dāng)老師這么多年,孩子們都是可愛的,并不能簡單地用差等生和優(yōu)等生來劃分。”